18. November 2011 – 16:17
Sprachliches Handeln – eine kurze Einführung (zugleich Skizze eines planmäßigen Unterrichtens im Analysieren und Verfassen von Sachtexten, früher “Aufsatzunterricht” genannt) Was sich kompliziert anhört, ist in Wirklichkeit einfach – und wir kennen es alle: Wenn der Lehrer zu Anja sagt: „Anja, du bist eine tüchtige Rechnerin.“, dann hat er Anja gelobt. Dass er mit seiner [...]
25. September 2011 – 15:50
Wissen wir eigentlich, was die 1-Kind-1/2-Eltern-O-Großeltern-Schrumpffamilie für die Sozialentwicklung des Menschen bedeutet? Lernziel Mitmensch (1) Kultur im weitesten Sinne ist all das, was man von Artgenossen lernen muß, um (5) gut überleben und in einer Gemeinschaft bestehen zu können. Einfache Formen solcher Kultur, die durch Lerntradition weitergegeben werden, existierten schon lange vor dem Auftreten des [...]
25. September 2011 – 15:43
„Das Kopftuch ist ein Stück Integration“ (Interview mit dem ehemaligen Verfassungsrichter Ernst-Wolfgang Böckenförde – SZ 17. Juli 2006) SZ: Eine muslimische Lehrerin muss ihr Kopftuch im Unterricht nicht ablegen: Dieses Urteil des Verwaltungsgerichts Stuttgart gegen das baden-württembergische Kopftuch-Gesetz hat soeben wieder für viel Wirbel gesorgt. Weiß man nicht schon seit einem einschlägigen Urteil des Bundesverwaltungsgerichts [...]
25. September 2011 – 15:31
Analyse des Aufbaus (TTS 1999, S. 409 ff.) In seiner Rede vom 23. März 1933 vor dem Reichstag in Berlin begründet Otto Wels, warum die SPD das von der Regierung vorgelegte Ermächtigungsgesetz („Gesetz zur Behebung der Not von Volk und Reich“) ablehnt. Zu Beginn redet er die Abgeordneten an (Z. 1) und stimmt dann zunächst [...]
25. September 2011 – 15:25
Erste Analyse Nachdem Brandt den Moskauer Vertrag unterzeichnet hat, wendet er sich über das Fernsehen an alle Deutschen (der Bundesrepublik: Mitbürger), um ihnen die Bedeutung des Vertrags zu erklären und um die Bedenken und Einwände der CDU-Anhänger (im weiten Sinn) aus dem Weg zu räumen. Da er über das Medium Fernsehen spricht, kann er Reaktionen [...]
25. September 2011 – 15:22
Zur historischen Situation 1961: Nach der Niederlage des Dt. Reiches 1945 wurde das Reich verkleinert und in vier Besatzungszonen aufgeteilt, woraus im Verlauf des bald einsetzenden Kalten Krieges de facto zwei neue deutsche Staaten wurden, die BRD und die DDR (1949). Berlin hatte einen Sonderstatus, war in vier Sektoren eingeteilt und wurde de jure von [...]
Ein Blick in ein Arbeitsheft für das Zentralabitur NRW ab 2009 „Thema“ ist ein Begriff, mit dem man über den bloßen Inhalt eines Textes hinauskommen will. Um das Thema geht es, wenn die Frage ansteht, ob ein Text „verstanden“ ist. Aber wie ermittelt man das Thema, wenn man nicht einfach ein paar Stichworte des Textes [...]
Argumentation in Sachtexten analysieren Wozu soll das gut sein? Es soll dazu dienen, die sowohl in der Schule wie im Studium wie auch im öffentlichen Leben erforderliche Fähigkeit, Argumente vernünftig zu erörtern, zu erwerben; es soll eine im Abitur geforderte Qualifikation vermitteln. Analysieren heißt: genau und bewusst zusehen, wie etwas gemacht worden ist, zu dem [...]
Ein Text ist ein Medium der Kommunikation zwischen Menschen. Wenn man den medialen Ort wahrgenommen hat, kann man bei der Analyse theoretischer Texte vier oder fünf Aspekte unterscheiden: 1. die Analyse von Frage und Antwort (Problem-Analyse): Der Autor versucht im Gespräch mit anderen ein bestimmtes Problem zu lösen, eine Frage zu beantworten. Zu bestimmen und [...]
