Weinrich: Semantik der Metapher

H. Weinrich: Semantik der Metapher (altes TTS, S. 371 f.), Kurzfassung: 1. Der Bedeutungsumfang eines Wortes ist normalerweise weit. (Wörter bezeichnen Klassen von…, sie sind keine Namen für einzelne Dinge.) [Halber Einwand: Es gibt Prototypen von...; so ist z.B. für viele Deutsche eine Meise oder eine Amsel das, was man sich bei "ein Vogel" vorstellt; [...]

Ersatzprobe / Bedeutung

Wenn man in einem Satz ein Wort durch ein anderes oder eine Wendung durch eine andere ersetzt, um damit etwas herauszufinden, macht man eine Ersatzprobe. Ersatzproben kann man zu den verschiedensten Zwecken benutzen. Wir haben sie im Zusammenhang mit der Untersuchung der Modalität genutzt, um die Bedeutung von Modalverben zu ermitteln; denn wie du weißt, [...]

Bildhafte Sprache in Gedichten – U-Reihe in Klasse 6

Gerade in Gedichten wird bildhaft gesprochen. Sprachliche “Bilder” sind oft schön und eindringlich, machen eine Aussage plausibel, sind häufig nicht eindeutig und laden unsichere Schüler und Lehrer zu fragwürdigen “Interpretationen” ein. Deshalb sollte man das Verständnis sprachlicher Bilder beizeiten einüben (vgl. auch links die Tags “bildhaftes Denken, bildhafte Sprache, bildhaftes Sprechen” sowie die Kategorie “Methodisches”!) [...]