21. Dezember 2011 – 19:44
Selten hat mir ein Beitrag über Schulprobleme so sehr aus der Seele gesprochen wie Michael Feltens Aufsatz „Auf die Lehrer kommt es an“ (SZ 21. Dezember 2011, S. 2). Der Kernsatz lautet: „Wir brauchen eine Renaissance der Lehrerpersönlichkeit.“ Dazu möchte ich drei Ergänzungen vortragen: 1. Wir brauchen eine bessere Ausbildung der Referendare. Dem steht in [...]
Unter dieser Überschrift berichtete Christian Weber am 20. Oktober 2011 in der SZ über einen Bericht (Nature, online) über Untersuchungen britischer Neurowissenschaftler. Ich erspare mir hier die Einzelheiten – die Pointe liegt in der These, dass sich auch bei 12- bis 15-Jährigen sowohl die sprachliche wie die nichtsprachliche Intelligenz (IQ) noch deutlich verändern kann, und [...]
Warum es besser wäre, wenn Bildungsdebatten nicht mit Glücksversprechen belastet würden Unter dieser Überschrift/Untertitel steht ein Aufsatz Biskys in der SZ vom 9. August 2011. Bisky stellt darin Heinz Budes Essay “Bildungspanik. Was unsere Gesellschaft spaltet” (Hanser, 2011) als lesenswert vor. Ich fand den Aufsatz bemerkenswert und möchte ihn kurz referieren, wenn ich auch nicht [...]
21. September 2011 – 15:04
Bei der bpb wird ein Buch angeboten (Bereitstellungspauschale 4,50 + Versandkosten), dessen Inhalt so vorgestellt wird: Das deutsche Bildungswesen unterliegt einer Zerreißprobe. Ein Teil der Schülerschaft, so der Soziologe Bude, werde gedrillt und fit gemacht für internationale Karrieren, ein anderer in Restschulen zurückgelassen. Die Rolle der Eltern verortet er zwischen angestrengter Unterstützung des Nachwuchses, Desinteresse [...]
kann man in einem SPIEGEL-Artikel nachlesen: http://www.spiegel.de/schulspiegel/0,1518,781463,00.html Es hapert also nicht an der “richtigen” didaktischen Theorie, an Unterrichtsmethoden, dem Medieneinsatz oder an der Schulform, welche die Politiker ja so gern (und billig) verändern wollen, sondern an etwas anderem. Man liest es und staunt nicht – man weiß es ja längst; nur die Politiker wissen es nicht, [...]
Konfuzius sprach: “Im Altertum lernte man, um sich selbst zu vervollkommnen; heute dagegen lernt man, um anderen gegenüber etwas zu gelten.” (Konfuzius. Gespräche XIV, 24. Hrsg. von Ralf Moritz, Leipzig 1982, S. 110) Wenn das schon Konfuzius vor 2.500 Jahren sagte…
Dieses Buch des Neurobiologen G. Roth hat Tanjev Schultz in der SZ vom 10. Juni 2011 unter der Überschrift “Hirnforscher lehrt: Gute Lehrer brauchen keine Hirnforschung” sehr positiv besprochen. Ich referiere kurz dessen Besprechung: Bemerkenswert ist die Einsicht, dass der Längsschnitt eines Gehirns noch nicht viel über die an ihm angeblich demonstrierte pädagogische These besagt. Hauptthese Roths [...]
Die SZ meldete am 3. Juni 2011: “Am Mittwoch dieser Woche – am letzten Arbeitstag vor der Rückgabe der Arbeiten – ging bei den Direktoren der Gymnasien im Freistaat ein Schreiben vom Ministerium ein: Die Anforderungen würden korrigiert, die Schulleiter möchten ihre Oberstufenbetreuer doch bitten, die Arbeiten erneut zu prüfen und neue Mitteilungen an die Schüler zu [...]
Immer, wenn irgendwo eine neue Landesregierung gebildet wird (vor allem mit Beteiligung der Grünen), kramen viele Leute ihre Weisheiten zum Thema Schule hervor. Ich zitiere deshalb eine größere Passage aus einem Vortrag von Jürgen Baumert, den man als pdf-Datei herunterladen und ganz lesen kann, über das, was Schule ist; er enthält auch einen Hinweis auf [...]
“Diese Überlegungen wird vielleicht nur der verstehen, der die Gedanken, die darin ausgedrückt sind – oder doch ähnliche Gedanken – schon einmal selbst gedacht hat.” (Ludwig Wittgenstein) 1 Die Welt ist alles, was der Fall ist. 1.1 Alles ist ziemlich viel. 1.2 Lüge und Wahrheit, Recht und Unrecht, das ist der Fall. 1.3 Alles kann [...]
